Blogósfera actuarios unam

Generación 2010

2011-04-04T20:23:00.004-05:00

Quiero enviarles un saludo a todos los alumnos de primer semestre del 2010, les recuerdo con mucho afecto. Gracias a Lina por esta bella foto

Generación 2009

2011-04-04T20:14:00.003-05:00

Grupo de Agosto de 2009

Reciban un saludo, les comparto nuestra foto de fin de curso

Bienvenidos alumnos 2009

2009-08-14T20:16:00.001-05:00

Reciban una cordial bienvenida a este inicio de cursos. Este sitio es un espacio para compartirles contenidos sobre el impacto de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la sociedad. Espero que esta propuesta sea acompañada de su lectura pero sobre todo de sus comentarios e ideas.

Buen inicio de cursos

My-oh-my, have times changed

2009-01-31T21:36:00.001-06:00

My-oh-my, have times changed

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Trends and Impacts of E-Learning 2.0

2009-01-29T18:58:00.001-06:00

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GENERACIÓN 2008

2008-11-28T17:53:00.004-06:00

Generaciones
Agradezco a la Generación 2008 su compromiso y dedicación invertidos en este curso de otoño. Mi reconocimiento a todas y todos por su logros. Les deseo que continuen con ese mismo entusiasmo y conquisten sus sueños a lo largo de su carrera. Finalmente, disfruten de unas muy merecidas vacaciones y lo mejor para navidad y año nuevo.

su profesor y compañero

Gustavo A

Gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo

2008-11-03T18:29:00.006-06:00

Estamos a unas horas de conocer al nuevo presidente de la todavía nación más poderosa e influyente del orbe Estados Unidos. Esta elección es particularmente histórica, por una lado estamos ante el fin del neoliberalismo como la religión que se impuso tras la caída del Muro de Berlín a finales del siglo pasado; ahora con la caída del "orden" financiero mundial, las decisiones que en materia económica determine la próxima administración norteamericana, es fundamental para salir lo más rápido de la crisis. Por otro lado, es la primera vez que un canidato no blanco derrotó en las elecciones primarias del partido demócrata a una mujer que contaba con todo el apoyo de la estructura partidista para ganar la nominación, la senadora Hillary Clinton. Ahora está a punto de lograr lo inimaginable, dejar a un lado al oponenete republicano a la Casa Blanca, el senador por Arizona John McCain. Algunos sostienen que por su juventud, apenas 47 años de edad, el senador de Illinois tiene una gran arrastre entre los menores de 45 años. No obstante ni la edad ni el color de piel, habrían sido suficientes para derrotar a la política tradicional, que se organiza en torno a los lobbies y sus millonarias contribuciones a las campañas, lo que origina las mentadas "deudas" a los favores recibidos. La razón de peso en esta contienda fue el papel de las redes sociales a través de las TIC. Los jóvenes fueron esenciales para la utilización de internet en la campaña, lo que permitió a Obama recibir más dinero de la gente que nadie en la historia y construir una base de millones de ciudadanos en internet que luego se movilizaron en el puerta a puerta y en el teléfono. Mientras que el 59% de los jóvenes usa internet con fines políticos, tan sólo el 20% de los mayores de 65 años lo hace. Los jóvenes pro-Obama han utilizado masivamente sus redes, chats y foros en los espacios sociales de internet, como Facebook o MySpace.
Esto permitió a Obama recabar 286 millones de dólares a fecha 1 de junio, en contraste con los 259 millones que Bush recibió en el 2004 para el conjunto de las campañas de primarias y presidencial. Un 88% de las donaciones de Obama fueron individuales y un 47% de menos de 200 dólares. Ello le ha permitido ser independiente de los grupos de presión, cuyas donaciones rechazó. Podemos señalar sin temor a equivocarnos, que el nuevo presiedente de Estados Unidos está inugurando una nueva era de hacer política, una era donde los ideales democráticos son más del pueblo que nunca antes en la historia. Ahora sólo falta observar que el primer presidente negro haga honor a la máxima de quien dio la libertad a los de su raza, Abraham Lincoln cuando dijo Gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo.

e Competencias

2008-10-31T17:24:00.006-05:00

El día de hoy se llevó a cabo en la red el Seminario e Competencias que organizó FLACSO México, la Universidad de Minnesota y la Universidad de Toronto. En este seminario tuvimos oportunidad presentar el trabajo que hacemos en la asignatura de Problemas Sociales y Económicos de México, con el proyecto de Ideas politizadas en el cual profesor y alumnos publicamos nuestras reflexiones acerca del acontecer nacional, poniendo en práctica no sólo los conocimientos del programa, sino que desarrollamos las e Competencias para insertarnos en las dinámicas de producción de conocimiento con apoyo de las TIC. Les invitamos a visitar el sitio y conocer las ponencias que están disponibles para todos ustedes en You Tube.

Educación 3G

2008-08-11T18:36:00.006-05:00

La tecnología 3G permite construir una visión innovadora de la educación posible. La educación en cualquier sitio y en cualquier momento, con un dispositivo que puede ser tu propio celular. John Moravec de la Universidad de Minnesota explica las características de esta forma de aprender, comparada con la que se practica entre los muros de ladrillos que conforman las aulas. Por su parte Cristóbal Cobo de FLACSO México expone como los alumnos y profesores deben aprender a desaprender para innovar en sus prácticas de enseñanza aprendizaje y responder al acelerado ritmo de la revolución digital de nuestros días. Si quieres saber en que consiste la "escuela ubicua" de la sociedad de la información, tómate tu tiempo para ver y escuchar este video. saludos

GENERACIÓN 2007

2008-08-05T16:16:00.005-05:00

UN SALUDO A LA GENERACIÓN 2007, LES DESEAMOS UN MAGNÍFICO INICIO DE CURSOS.
GE

¿QUÉ ES EL LEAPFROGGING?

2008-04-09T19:53:00.006-05:00

Para darnos una idea, hoy en día la información que genera la humanidad requiere seis meses en duplicarse, si viviéramos en la época de cristo nos hubiera tomado 50 años, en el futuro inmediato este crecimiento será en semanas, esto significa que estamos quizás en el momento de la humanidad donde la velocidad de los cambios deparan escenarios muy difíciles de anticipar. Este hecho representa un doble problema para países que históricamente han permanecido rezagados en su desarollo económico y tecnológico. La ruta de desarrollo industrial que definió y aún todavía marca el camino de las políticas en los países como México, en el mejor de los casos representaron un atraso de 50 o 40 años frente al primer mundo. Ahora en la economía basada en la información y el conocimiento puede condenar a nuestras sociedades a un panorama de desolador porvenir.La pregunta es ¿qué hacer para reducir la brecha de desarrollo en las condiciones actuales? Bueno, existen muchos ejemplos de países que en una situación de profundo atraso dieron el salto cuántico al desarrollo, Irlanda, China son quizás los mejores ejemplos, pero también India y los tigres asiáticos, comprendieron que la principal fuente de generación de riqueza es el conocimiento y la innovación. El leapfrogging es la noción que sostiene la posibilidad de una transición a niveles desarrollados tecnológicos y económicos sin las etapas intermedias del modelo de industrialización. Con detalle John Moravec nos hace una presentación de los pilares del leapfrogging:

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UNO ES LO QUE COMPARTE

2008-04-07T19:46:00.015-05:00

El actual capitalismo se basa en un modelo de sociedad abierta. ¿Qué quiere decir esto? El XX, fue el siglo del control de la información, de los derechos de autor y la propiedad intelectual, sin embargo, desde principios de los años 90 empezó a florecer la cultura del Hacker. Y no me refiero a los ciberpiratas que sólo se entretienen en burlar los sistemas de seguridad de instituciones en la red, sino al principio Open Source que más allá de crear programas de software, representa las bases del funcionamiento de la sociedad red o mejor dicho de la sociedad de la innovación. Empresas como IBM ahora trabajan proyectos con Linux, la famosa plataforma de código 100% abierto. Nadie pensó que este sistema operativo sobreviviera al monopolio de Microsoft, ahora la empresa de Redmond también abre su código como una forma de seguir en la carrera de la innovación. Lo de hoy es la apertura y la difusión de ideas y no el conocimiento bajo resguardo lo que incetiva el círculo virtuoso de la innovación.
Charles Leadbeater, Debbie Powell and Tim Cowie hiceron un video para exponer esta idea de apertura y cómo la web está contribuyendo a cambiar de paradigma, les invito a concerlo:

WEB 2.0 Y LA DEMOCRACIA EXTREMA

2007-10-02T22:36:00.000-05:00

En Nueva Zelanda, la policía está reformando la ley que desde 1958 no se hacía, esto no tiene nada de especial si no fuera por el hecho de que la nueva redacción no está en manos de los diputados del congreso de ese país, ni de los juristas especializados, mucho menos de los propios encargados en velar por el orden y la justicia, son los ciudadanos quienes a través de la Wiki del departamento de policía neozelandeza redactan las líneas de lo que será la nueva ley. Algunos dicen que es una forma de democracia extrema, otros piensan que es una gran idea porque los ciudadanos comunes conocen mejor que nadie sus necesidades. No tardaron en aparecer los críticos a esta iniciativa, argumentando que los delincuentes pueden entrar a la Wiki y crear vacíos legales que permitan sus actividades criminales. Sin embargo, Hamish McCardle, superintendente de la Policía, señala que la gente que participa en estos proyectos es más constructiva que perniciosa y cita el caso de Wikipedia, la enciclopedia mundial más famosa de la red. Lo cierto en todo esto, es que las reformas legales ya no deberían ser un territorio exclusivo de los políticos. La WEB 2.0 está abriendo una puerta a la participación ciudadana que va más allá de la democracia representativa del voto libre y secreto, propone cambiar al ciudadano expectador y pasivo, por uno proactivo que establece diálogo directo con sus representantes e incluso capaz de intervenir en la elaboración misma del contrato social que le otorga libertades y define sus obligaciones. La WEB 2.0 es una herramienta cultural democrática que puede ir más allá de la libre comunicación de ideas, puede materializar la democracia que Rousseau o Montesquieu jamás habrían podido imaginar, la democracia de los ciudadanos comunes y corrientes que no se limitan a los políticos para atender los asuntos de "la cosa pública". ¿Cuanto tiempo tendrá que pasar para que la próxima reforma fiscal o electoral en nuestro país se monte en una Wiki donde los ciudadanos podamos definir lo que mejor conviene al interés nacional?

Did you Know?

2007-09-05T10:45:00.001-05:00

¿Lo sabías? . . .El Tamaño Importa
Si eres “Uno en un Millón” En China hay 1,300,000 personas como tú, En India, 1,100.000
Las personas con mayor coeficiente intelectual (IQ) en China...Son más que todas las personas que vivimos en Norte América.Traducción: Allá tienen más “genios” que personas tenemos aquí ...
¿Lo Sabías? . . .
Muy pronto, China será el país donde más personas hablen inglés. Aún más que en Estados Unidos. Si todos los puestos de trabajo que existen en Norte América se fueran a China... Aún así, no habría suficientes trabajos para todos los chinos.
Mientras tú ves esta presentación...
• 60 niños nacerán en EUA
• 244 nacerán en China
• 351 en India
En 2006 China invirtió en investigaciòn y desarrollo $136 000 millones de dólares...
En el mismo año México destinó $ 3 172 millones de dólares.
La Secretaría del Trabajo de EUA Calcula que ahora una persona desempeñará hasta 14 trabajos diferentes... Antes de cumplir 38 años...También... Hoy 1 de cada 4 trabajadores trabaja contratado por menos de un año y más de la mitad no alcanzan los 5 años de antiguedad.
Según la Secretarìa de Educaciòn de EUA Las 8 carreras (trabajos) que tendrán mayor demanda en 2012 Aún no son creados...Debes prepararte para trabajos que aún no existen...Para usar tecnologías que todavía nadie inventa. . .
Y Para resolver problemas que ni siquiera imaginas...
¿Lo sabías?...
En 2002, solo Nintendo invirtió más de 140 millones de dólares en investigación. En México, ninguna empresa gastó ni la décima parte de esa cantidad en investigación.
En LG trabajan más de 24,000 doctorados en ciencias. En todo México. Hay menos de 16,000 doctorados. . .
1 de cada 8 matrimonios en 2006.Se conocieron por Internet.
Hay màs de 100 millones de personas registradas en el sitio virtual MySpace.com Si MySpace fuera un país. Tendría más habitantes que México. Cada usuario registrado visita MySpace 30 veces en promedio Todos los días...
¿Lo sabías? . . .
Son tiempos de CAMBIOS RADICALES
Google atiende más de 300 millones de búsquedas. Todos los días
Muchos ya preguntan. ¿Como pudo funcionar el mundo antes de Google?
Más de 6000 millones de mensajes de texto se envían y reciben todos los días. Más que personas en el planeta.
Más de 3000 libros se publican... Diariamente. El periódico The New York Times tiene más información en una semana...Que la que tuvo a su alcance alguien que viviò en el siglo dieciocho...Generamos 40 exabytes ( 4 x 1019) de nueva información. Cada Año...Más información. Que la que fue creada en los 5000 años anteriores...
El conocimiento ya se duplica cada dos años. En 2012 se duplicará cada...3 días
En el mundo, suenan 150 millones de teléfonos celulares Cada segundo...47 millones de laptops se fabricaron...Solo en 2006Se fabricarán más de 50 millones de laptops. Precio: 100 Dolares. Es factible que en 2013 ya existirá una computadora...Que exceda la capacidad de cálculo del cerebro humano Y En 2023 esa computadora costará menos de diez mil pesos...
En 22 años Seràn profesionistas los que nacieron este año . . .
Y todo está cambiando tan rápido...
¿Que significa todo èsto?
El cambio secede...
Ahora ya lo sabes...

MIT OPEN COURSE WARE

2007-08-29T11:47:00.000-05:00

Ahora cualquier persona con un conexión a internet puede acceder a los cursos de una de la universidades norteamericanas más importantes del mundo completamente gratis.
Desde el año 2000 el Massachusetts Institute of Techonology (MIT), puso a disposición de cualquier persona que lo deseé, los contenidos y programas curriculares de su institución. El proyecto arrancó con 500 cursos , ahora cuenta con 1,400 y para 2008 están conemplados ofrecer un total de 1,800 cursos. "...Es como si la Coca-Cola pusiese a disposición de los demás la fórmula hasta ahora secreta de su refresco..." Esta iniciativa revolucionaria de ofrecer contenidos abiertos educativos, que en otros tiempos habría resultado descabellada, sólo podía haberse gestado a raíz de la red internet. Las universidades están analizando su nuevo papel en la sociedad de la información y del conocimiento. Desde su naciemiento las universidades se convirtieron en los únicos centros del saber y conocimiento -de ahí la expresión "torre de marfil" que hace alusión al saber elitista de unos cuantos que pertenecían al claustro. A raíz del desarrollo del capitalismo informacional el conocimiento se genera dentro y fuera de las universidades. Por tal motivo, las instituciones de Educación Superior están replantéandose su función dentro de las nuevas condiciones de una sociedad que cada vez más opera bajo un lógica reticular. Con la apuesta del MIT, la institución universitaria no sólo persigue contribuir a la responsabilidad social hacia afuera de democratizar el acceso al conocimiento, sino que hacia dentro es un forma que la propia institución tiene para que sus docentes se esmeren por mantener el alto nivel de rendimiento académico que les ubica como una de las 5 mejores universidades a nivel internacional. También es una forma de atraer a estudiantes de todo el mundo para formar parte de su institución. Los buenos resultados obtenidos han sido reconocidos por otras universidades a nivel global que ahora desean compartir los materiales docentes que utilizan en sus aulas, así como la organización didáctica de las asiganturas y cursos que imparten. Por ello, en 2004 se conformó el Open Course Ware Consortium , que aglutina aproximadamente a 100 universidades que desean seguir el modelo del MIT. Vale la pena informarles que el consorcio Universia ya cuenta con la traducción al español de 90 de estos cursos, para quien le interese tomar un curso del MIT. (para acceder al MITOPENCOURSEWARE seleccione el título de esta entrada)

¿ 74 o 151-202 ?

2007-08-24T10:51:00.000-05:00

¿Quien no puede sentirse orgulloso de pertencer a una de las 100 mejores universidades del mundo? La UNAM fue clasificada por el "Higher Education Supplement" (THES) como la número 74 tras escalar 21 lugares en sólo un año, por encima de renombradas universidades como la de Basilea, Trinity College, Munich, así como de las estadunidenses Illinois, Washington y Penn State, además de otras como Birmingham y Moscú y es considerada la mejor de todas las universidades de Iberoamérica y de habla española. Este posicionamiento no sería empañado, sino fuera porque existe otra medición equivalente en su rigor donde aparecen datos muy distintos. Me refiero al Ranking de la Universidad de Shanghai Jiao Tong de China. Esta medición bibliométrica contraria a lo que pudiera esperarse no avala los resultados de la publicación Inglesa, incluso afecta la posición de nuestra Máxima casa de Estudios, no sólo frente a las universidades norteamericanas y europeas, sino a las de la región Iberoamericana. En este caso la Universidad de Sao Paulo se ubica en el rango que va de la 102-150, mientras que la Universidad de Barcelona, la Autónoma de Buenos Aires y después la UNAM se posicionan en el rango de 151_202. A partir del lugar 203 se agregan varias universidades brasileñas y españolas. Otro de los contrastes es que para el Ranking de la Universidad China, la UNAM tuvo un comportamiento a la baja y no a la alza como señala The Times, pues pasa de 50.0 puntos que obtuvo en 2003 a 48.5 puntos en 2007 en cuanto artículos publicados en revistas dentro de los índices internacionales .
Por otro lado, es de notar que en número de universidades "rankeadas" México sólo figure con una, mientras que Brasil lo hace con tres estatales (Campesinas, Paulista y Minas Gerais) y una federal (Río de Janeiro) por encima de cualquier otras Institución de Educación Superiror mexicana. Las incógnitas que surgen ante estas diferencias podrían ser ¿Cuáles son los criterios que una y otra medición aplican?¿Cuál es entonces la certidumbre que podemos obtener de estos Rankings? todo depende del cristal con que se mire, o mejor dicho, con que se haga la medición. Vamos por partes:
La Universidad Shanghai Jiao Tong, basa su metodología en un listado recopilado por un grupo de especialistas en bibliometría de la propia Universidad. Este listado incluye las mayores instituciones de educación superior del mundo y están ordenadas de acuerdo a una fórmula que toma en cuenta el número de galardonados con el Premio Nobel (10%), los ganadores de la Medalla Fields (20%), número de investigadores altamente citados en 21 temas generales (20%), número de artículos publicados en las revista científicas Science y Nature (20%), y el impacto de los trabajos académicos registrados en los indices del Science Citation Index(20%) y por último, el "tamaño" de la institución.
Por su parte, el estudio de la publicación inglesa es una clasificación académica con una metodología objetiva (pero no toda de tipo bibliométrico) basada en la opinión de 3 mil 703 renombrados académicos de todo el mundo, quienes identifican a las 30 mejores universidades en investigación de acuerdo a su experiencia y especialidad. Dicha clasificación también considera de manera relevante la información aportada por 736 grandes empleadores con presencia mundial, con las siguientes valoraciones: 60% a la "calidad de la investigación", 10% a la capacidad de que un graduado obtenga empleo, 10% a la "presencia internacional" y 20% al cociente estudiantes/académicos.
Independientemente de que no pretendemos hacer una evaluación formal entre las dos mediciones para definir cual de ellas es más objetiva, no deja de llamar la atención que en el caso de la clasificación británica, sus universdidades Cambridge y Oxford aparecen apenas por debajo de la Universidad de Harvard que está en primer lugar, mientras que en la calsificación asiática, Cambridge queda en cuarto lugar y la de Oxford pasa hasta el décimo sitio. Los criterios utilizados por el prestigiosos rotativo inglés coincidentmente resultan ser más benevolentes con las universidades de casa, y es donde nuestra universidad sale mejor parada. Mientras que, ahí donde los criterios favorecen a las universidades estadounidenses, la UNAM es desplazada por debajo de sus homólogas en Brasil, España y Argentina.
Nadie pretende restarle méritos a nuestra Máxima casa de Estudios, pero no es posible echar las campanas al vuelo cuando un país como el nuestro que pretende competir en el terreno de las economías más poderosas del orbe, siga conforme con que una sola universidad, la UNAM, saque la cara por toda la Educación Superior de México, por eso que alguien me explique ¡¿dónde están la universidades públicas y privadas de esta país?!

Telescopio Virtual

2007-08-23T11:39:00.000-05:00

Primero la tierra y ahora el espacio sideral, los cibernautas podrán explorar cerca de 100 millones de estrellas desde la comodidad de sus asientos. La nueva versión de Google earth contiene el servicio SKY. El nuevo programa está alimentado con imágenes de alta resolución tomadas por el telescopio espacial Hubble.Las imágenes, que se irán actualizando, fueron facilitadas por numerosas instituciones entre las que se incluyen el Consorcio Digital Sky Survey, el Centro Tecnológico de Astronomía de Reino Unido y el Observatorio Anglo-australiano. El servicio está disponible en español. Para acceder seleccionen con su mouse la siguiente imagen:

Modelos matemáticos y Capitalismo Informacional

2007-08-22T10:16:00.000-05:00

En la era de la información el capitalismo industrial que consistía en orientar el desarrollo económico a partir de la maximización del producto, dio lugar al capitalismo informacional que se centra en el desarrollo de hardware y softtware para procesar información como fuente de productividad, o como diría Castells, "hacia la acumulación de conocimiento y hacia grados más elevados de complejidad en el procesamiento de la información" (ver La Era de la Información, Castells). Para muestra un botón:

Ahora resulta que el estallido de la “burbuja Greenspan” global se debió a “fallas” de las ecuaciones con las que los especuladores alimentan a las computadoras que ordenan las transacciones bursátiles y cuyos “accidentes” ocurren una vez cada 10 mil años, según sus teóricos impúdicos. Lo mismo expresaban los constructores del Titanic, pues ya van dos veces en nueve años que fallan las “infalibles” ecuaciones matemáticas financieras: en 1998 fracasó la fórmula Morton-Black-Scholes, que desembocó en la insolvencia de LTCM (rescatada por Greenspan, entonces gobernador de la Reserva Federal) y ahora vuelven a naufragar los modelos matemáticos automatizados, que son prácticamente perfectos, pero sufren de una suprema carencia: no contabilizan las emociones de los apostadores, quienes sufrieron una crisis de pánico con el estallido de la “burbuja Greenspan” global, que inició su desinflamiento físico crónico, el cual durará algunos años (ver Bajo la Lupa en La Jornada, 15/8/07).

Discurso Steve Jobs en Stanford

2007-08-20T15:11:00.000-05:00

Una interesante mirada a la vida de uno de los gurús más influyentes de la industria de la Tecnología y la Información en EEUU, Steve Jobs, presidente de Apple. A ver que les parece:

Internet y la Sociedad Red

2007-08-14T19:40:00.000-05:00

Manuel Castells

En este sitio podrán escuchar la conferencia inaugural que este connotado sociólogo autor de la obra La era de la Información pronunció en la UOC en 2001-2002

"Hace poco tiempo, cuando todavía Internet era una novedad, la gente consideraba que, aunque interesante, en el fondo era minoritario, algo para una elite de internautas, de digerati, como se dice internacionalmente. Esto ha cambiado radicalmente en estos momentos. Para recordarles brevemente la progresión, les diré que la primera encuesta seria sobre usuarios de Internet que yo conozco, de finales del noventa y cinco señalaba que había unos nueve millones de usuarios de Internet. En este momento estamos en torno a los trescientos cincuenta millones de usuarios en el mundo. Las previsiones conservadoras prevén que, para mediados del año 2001, llegaremos a setecientos millones, y en torno a 2005-2007, a dos mil millones como mínimo. Es verdad que constituye sólo una tercera parte de la población del planeta, pero esto quiere decir, ponderando en términos de las sociedades más desarrolladas, que en las sociedades de nuestro contexto las tasas de penetración estarán en torno al 75% u 80%". Manuel Castells

Audio: http://www.uoc.es/web/cat/articles/castells/audio_m_castells.html

BIENVENIDOS GENERACION 2008-1

2007-08-11T11:38:00.001-05:00

Estimados alumnos, soy Gustavo Andrade profesor de la asignatura de Problemas Sociales y Económico de México. Como parte de las actividades del curso quiero invitarlos a formar parte de este sitio con sus blogs. Hoy en día, el procesamiento de información y conocimiento representa el principal insumo para generar la riqueza en nuestra sociedad. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en herramientas indispensables de la nueva economía, sin embargo, en la enseñanza y el aprendizaje todavía no forman parte integral del trabajo entre estudiantes y maestros. El propósito de este blog es promover el aprendizaje con y a través de las TIC para compartir ideas, intereses, reflexiones, toda clase de información y conocimiento relacionado con las ciencias, las humanidades y las artes que resultan de interés de los universitarios. Este blog será resultado de la colaboración de todos ustedes. De su entusiasmo y compromiso dependerá el buen resultado que obtengamos. Para finalizar les invito a ver el siguiente video:

http://www.unabvirtual.edu.co/epic/index.html

Les deseo mucho éxito

Gustavo Andrade

Generación de ingreso 2006

2007-08-10T12:38:00.004-05:00

GENERACION 2006

Generación de ingreso 2005

2006-08-30T23:38:00.002-05:00

GENERACION 2005

Generación de ingreso 2004

2006-08-30T23:36:00.002-05:00

GENERACION 2004

Generación de ingreso 2003

2006-08-30T23:34:00.002-05:00

GENERACIÓN 2003